Habéis visto el anuncio de Navidad de este año. ¿Qué os ha parecido?¿Os ha gustado?
¿Conocíais el anuncio del 2015 y el del 2016? Por si acaso, ahí los tenéis, a ver qué os parecen...
ANUNCIO DEL 2015
ANUNCIO DEL 2016
lunedì 18 dicembre 2017
venerdì 15 dicembre 2017
Café para llevar
Mira el cortometraje y después responde a estas preguntas:
¿Quiénes son los personajes de este cortometraje? ¿Qué podrías decir de ellos?
¿Qué relación crees que han tenido en el pasado?
¿Por qué crees que terminó su relación?
¿Qué les ha sucedido en el tiempo que no se han visto?¿Qué ha pasado en sus vidas?
¿Crees que son felices? ¿Por qué? ¿Qué opinas de ellos?
¿Quiénes son los personajes de este cortometraje? ¿Qué podrías decir de ellos?
¿Qué relación crees que han tenido en el pasado?
¿Por qué crees que terminó su relación?
¿Qué les ha sucedido en el tiempo que no se han visto?¿Qué ha pasado en sus vidas?
¿Crees que son felices? ¿Por qué? ¿Qué opinas de ellos?
Amenábar y el anuncio de Navidad
Cada año es más difícil superar el anuncio de Navidad del año anterior. Hemos visto "El bar de Antonio"en el 2014, la fábrica de maniquíes de Justino en el 2015 y la historia de la maestra Carmina en el 2016. El típico anuncio del sorteo de la lotería se ha ido convirtiendo poco a poco en una historia, con un principio y un final, en un cortometraje; y cada año se ha intentado no defraudar al telespectador, ¿pero cómo conseguir no decepcionarlo?
Este año el gran director de cine Alejandro Amenábar se ha encargado de tomarse esa responsabilidad y ha dirigido el anuncio del gran Sorteo. ¡A ver qué os parece!
mercoledì 4 ottobre 2017
lunedì 15 maggio 2017
La Tomatina
Imagínate
una fiesta en la que puedes ensuciarte completamente desde la cabeza hasta los
pies. Imagínate a miles de personas lanzándose tomates maduros. Una batalla de tomates en medio
de una plaza. Parece una película de ciencia ficción; sin embargo, una fiesta
así existe. Se celebra cada verano, el último miércoles de agosto, en Buñol, un pueblo de Valencia.
La
Tomatina
es una de las fiestas más extrañas
y divertidas de España. Esta fiesta empezó en 1944, cuando la gente del pueblo,
para protestar contra el Ayuntamiento, lanzó tomates a los concejales durante
las fiestas locales. Fue tan divertido que
decidieron repetirlo cada año.
Durante
los años de la dictadura del general Franco
el gobierno prohibió esta fiesta porque no era religiosa. Pero a la muerte del
dictador, los vecinos empezaron a celebrarla de nuevo, en los años setenta. Aunque la fiesta empezó en contra del Ayuntamiento, hoy en día, es éste quien la
organiza; compra casi cincuenta mil kilos de tomates que llegan cargados en
varios camiones para que los habitantes de Buñol y los turistas se diviertan.
El día
de la tomatina, a las once de la mañana, toda la gente está reunida en la plaza
Mayor. Nadie va vestido con ropa buena, sino
con la más vieja que tiene, porque después de la batalla hay que tirarla a la
basura. En el centro de la plaza se coloca un gran palo untado de grasa y en lo alto del palo, un
jamón. Los jóvenes intentan continuamente escalar el palo para llevarse el
jamón, pero la grasa se lo impide. Cuando finalmente uno consigue cogerlo, la
gente lo vitorea y grita: “¡Tomate,
tomate!”. Entonces suena un petardo.
¡Es la señal! ¡La fiesta va a empezar! Los camiones de tomates van a llegar.
Hace mucho calor. La multitud está tensa, sudorosa, nerviosa y excitada. La
gente desde los balcones lanza cubos de agua a la multitud para ayudarle a
soportar el calor. Las puertas de las casas, de los bares, de las tiendas,
están cerradas.
Unos
minutos después, por una de las calles laterales se acerca despacio un camión
cargado de tomates maduros. Los tomates vienen de los pueblos vecinos y no se
han cultivado para cocinar, sino para servir de proyectiles. Sobre el camión, varios
hombres empiezan a lanzar los tomates contra la gente sin piedad. Los primeros tomatazos son los peores. Todo el mundo
anda agachado porque si levantas la cabeza, puedes recibir un tomatazo en la
cara. Pronto el suelo está lleno de tomates y entonces empieza la verdadera
batalla campal. Todo el mundo lucha por cogerlos y lanzarlos con todas sus
fuerzas a los demás. Los tomates son blandos, pero si los lanzas con fuerza
hacen daño. Explotan y se machacan contra
la gente, contra el suelo, contra las paredes de las casas, contra las
ventanas. Una lluvia de tomates te cae encima y no puedes hacer nada para
evitarlo. Por el suelo pasa un río de tomate triturado. La plaza se tiñe de rojo, las calles se cubren de
salsa de tomate. Es una auténtica locura.
El delirio dura dos horas. Hacia la una, el
cuarto camión se aleja despacio, vacío. Suena otro cohete. Significa que la batalla ha
terminado. Nadie puede lanzar ni un solo tomate, si alguien lo hace tendrá que
pagar una multa. Cansada y sucia, la gente baja hacia el río, donde el
Ayuntamiento ha instalado unas duchas públicas. Todo el mundo está cubierto de
salsa de tomate.
Después
de una ducha ligera, sin desnudarse, se sube hacia el pueblo, con la ropa
mojada adherida al cuerpo y con las semillas del tomate en el pelo. Todos
tienen un aspecto horrible. Están exhaustos pero contentos, después de unas
horas de diversión y desahogo. En la plaza ya
no hay restos del tomate que hace unos minutos bañaba el pueblo. Los camiones
municipales de la limpieza lo han lavado todo con mangueras. Todo ha vuelto a la normalidad.
Las tiendas, los bares, las casas, están abiertas. Es la hora de comer. No
queda ni rastro de esa batalla delirante en la que no hay ni vencedores ni
vencidos, ni uniformes ni armas, sólo tomates, nada menos que cincuenta mil
kilos de tomates maduros para que unas doce mil personas se diviertan como
niños.
1)
¿Cómo se llama esta divertida fiesta?
2)
¿Cuándo inició?
3)
¿En qué período histórico no se celebró?
4)
¿Quién organiza actualmente esta fiesta?
5)
¿Cuándo se celebra?
6)
¿Cómo va la gente vestida?
7)
¿Dónde se celebra exactamente?
8)
¿Cuántas horas dura la batalla?
9)
Cuando se oye el cohete que indica el final
de la batalla
¿Se
puede seguir lanzando tomates? ¿Qué sucede si alguien lo hace?
10)
¿Quién gana la batalla?
11)
¿Cuántos camiones llegan cargados de tomate?
12)
¿Conoces alguna otra fiesta española? ¿Cuál?
13)
¿Qué fiesta de tu ciudad o de tu país te
gusta más y por qué?
domenica 26 marzo 2017
El Guernica
Con la aplicación Genial.ly os he preparado una breve explicación de la simbología del famosísimo cuadro de Pablo Picasso: El Guernica.
Solo tenéis que utilizar el enlace que os indico aquí abajo y pasar con el ratón por los diferentes puntos del cuadro. Veréis que se abrirán pequeñas notas con algunas explicaciones.
lunedì 20 marzo 2017
¿Lleva tilde o no?
Como todo el mundo sabe, una de las cosas más difíciles de la lengua española es la cuestión de los acentos, o mejor dicho, de la tilde.
¿Qué es la tilde?
La tilde es un signo que se utiliza para indicar la acentuación de una palabra y su presencia o ausencia nos ayuda a comprender cómo hay que pronunciarla, es decir, sobre qué silaba cae el acento, la fuerza.
No siempre los estudiantes tienen claro si una palabra lleva o no tilde, así que tienen que recurrir al diccionario para sacarse de dudas, pero en el mismo no encuentran la explicación de por qué esa tilde está o no. Por lo tanto aquí os voy a dejar una página web que me ha parecido bastante interesante en la que se puede escribir la palabra dudosa y descubrir enseguida si esta lleva tilde o no. Para saberlo, habrá que pinchar en la vocal que se cree que lleva el acento y a continuación aparecerá la explicación de por qué esa palabra lleva tilde o no. ¡A ver qué os parece!
martedì 14 marzo 2017
El día del Padre
Y como dentro de muy poquito es el día del padre, ahí os dejo dos vídeos, a ver cuál os gusta más. El primero es una canción muy simpática y el segundo un anuncio televisivo. ¡Ya sabéis que los anuncios me encantan!
¡Feliz día del padre!
giovedì 9 febbraio 2017
La oreja de Van Gogh
Escucha esta canción e intenta
completar toda la letra
Si fuera más ................. y un poco más .............…
Si fuera ..................., si fuera de ...................…
Tendría el ........................de cruzar el vagón
y preguntarte quién .....................
Te sientas ........................y ni te imaginas
que llevo por ti mi falda más ........................
Y al verte ............................un bostezo al cristal
se inundan mis pupilas.
De pronto me ...................... Te miro y .......................
Yo cierro los ......................, tú apartas la .....................
Apenas respiro, me hago pequeñita
y me pongo a temblar
Y así pasan los ......................, de lunes a viernes,
como las golondrinas del poema de Bécquer.
De estación a ........................, enfrente tú y yo,
va y viene el .............................
Y entonces ocurre, despiertan mis ...........................
pronuncian tu ...........................tartamudeando.
Si fuera ..................., si fuera de ...................…
Tendría el ........................de cruzar el vagón
y preguntarte quién .....................
Te sientas ........................y ni te imaginas
que llevo por ti mi falda más ........................
Y al verte ............................un bostezo al cristal
se inundan mis pupilas.
De pronto me ...................... Te miro y .......................
Yo cierro los ......................, tú apartas la .....................
Apenas respiro, me hago pequeñita
y me pongo a temblar
Y así pasan los ......................, de lunes a viernes,
como las golondrinas del poema de Bécquer.
De estación a ........................, enfrente tú y yo,
va y viene el .............................
Y entonces ocurre, despiertan mis ...........................
pronuncian tu ...........................tartamudeando.
Supongo que ..........................: “¡qué chica más tonta!”,
y me quiero morir.
y me quiero morir.
De pronto me
........................ Te miro y .....................
Yo cierro los ......................., tú apartas la ............................
Apenas respiro, me hago pequeñita
y me pongo a temblar
Yo cierro los ......................., tú apartas la ............................
Apenas respiro, me hago pequeñita
y me pongo a temblar
Pero el ...........................se para y te acercas diciendo:
“Yo no te ............................y ya te echaba de menos.
Cada ...............................rechazo el directo
y elijo este tren”.
Y ya estamos ............................., mi vida ha cambiado.
Un día especial este once de ..............................
Me tomas la mano, llegamos a un túnel,
que apaga la luz.
Te encuentro la ........................, gracias a mis ...........................
Me vuelvo valiente y te beso en los ..........................
Dices que me quieres y yo te regalo
el último soplo de mi ................................
“Yo no te ............................y ya te echaba de menos.
Cada ...............................rechazo el directo
y elijo este tren”.
Y ya estamos ............................., mi vida ha cambiado.
Un día especial este once de ..............................
Me tomas la mano, llegamos a un túnel,
que apaga la luz.
Te encuentro la ........................, gracias a mis ...........................
Me vuelvo valiente y te beso en los ..........................
Dices que me quieres y yo te regalo
el último soplo de mi ................................
Ahora responde a las siguientes preguntas:
1)
¿Quiénes
son los protagonistas de esta historia?
2)
¿Dónde
se desarrolla la acción?
3)
¿Por
qué crees que cogen el tren de lunes a viernes?
4) ¿Quién era Bécquer?
4) ¿Quién era Bécquer?
5)
Busca en Internet la primera estrofa del poema de las golondrinas de Bécquer
6)
¿Qué
día se dieron su primer beso estos chicos?
7)
¿Qué título le darías a esta canción?
8)
Realiza
un resumen de esta historia
9)
Averigua lo que sucedió en España un 11 de marzo
10)
Vuelve
a realizar de nuevo un resumen sobre esta historia
martedì 7 febbraio 2017
El internado
"Los jóvenes de hoy aman el lujo,
desprecian la autoridad y tiranizan
a sus maestros"
Sócrates, Siglo V a. C.
Hace poco se ha podido ver en la televisión italiana un programa que ha despertado mucho interés entre los adolescentes. Se trata del programa televisivo titulado "Il collegio".
Para quien no sepa de lo que estamos hablando, en el programa se ha podido ver la vida de un grupo de chicos de entre 12 y 17 años en un colegio interno, estilo años sesenta. Las duras normas, la disciplina a la que se han visto sometidos los adolescentes, junto a la inexistencia de aparatos electrónicos en todo el recinto escolar, ha puesto a dura prueba a los jóvenes, hasta el punto de que dos de ellos decidieron abandonar el programa casi al pincipio de la experiencia por considerarla demasiado dura.
La misma vivencia la experimentó ya hace algunos años un grupo de chicos españoles en un programa televisivo español emitido por Antena 3. El colegio se llamaba "San Severo" y el nombre del programa, en su primera edición, "Curso del 63".
Aquí tenéis el primr capítulo y, si os gusta, en youtube encontraréis los otros cinco.
La Catedral del Mar
Descubrimos a algunos de los personajes de La Catedral del Mar
Queridos amigos, aquí abajo os dejo un enlace para poder ver una cortísima entrevista a tres de los actores principales de la serie La Catedral del Mar.
Tendréis que responder a las preguntas que se os hacen a medida que avanza el vídeo; así que ya sabéis, ¡Atentos a lo que oís!
QUIZLET
¡Hola a todos!
Hoy voy a presentaros una aplicación muy chula y útil para repasar vocabulario de forma divertida.
Solo tenéis que utilizar este enlace: https://quizlet.com/join/YyjFQPD2m
¡y listo!
¡A ejercitarse!
Los ejercicios son en español/italiano y sobre cada tema hay cinco tipos de ejercicios (traducción con la ayuda de imágenes, palabras dictadas, test y un par de juegos). Podréis ver que los temas están divididos entre "clases de Primero, de Segundo y de Tercero". Obviamente, podéis hacer los ejercicios y los temas que más os interesen.
Espero que os guste.
¡Ya me contaréis!
venerdì 2 dicembre 2016
La otra carta
En el mes de diciembre todos los niños españoles escriben
sus cartas a los Reyes Magos.
En en este bonito anuncio, los niños tendrán que escribir dos cartas, una a los Reyes y la otra a sus padres.
Pedirán cosas muy diferentes a unos y otros
y al final solo se les permitirá enviar una.
¿Cuál decidirán enviar?
Ya estamos en diciembre...
y por eso he preparado una presentación utilizando Prezi. ¿Lo conocéis? ¡A mí me encanta!
Es un tipo de presentación muy dinámico en el que se pueden insertar
textos, imágenes, música y vídeos.
Aquí podréis ver un pequeño resumen de lo que significa la Navidad para los españoles, desde el anuncio de turrón de toda la vida hasta las campanadas o el sorteo de la lotería de Navidad.
Bueno, creo que no tiene desperdicio.
¡A ver qué os parece!
¡No os olvidéis de darle al "play" cada vez que salga un vídeo!
http://prezi.com/dencqasxa8t3/?utm_campaign=share&utm_medium=copy&rc=ex0share
http://prezi.com/dencqasxa8t3/?utm_campaign=share&utm_medium=copy&rc=ex0share
Y ahora...
a ver si sois capaces de responder a las siguientes preguntas:
1- ¿Qué ocurre el 22 de diciembre en España? ¿por qué los
españoles viven este día con ilusión y esperanza?
2-¿Qué anuncio del
Sorteo de la Lotería te ha gustado más? Explica lo que ocurre en el
anuncio y por qué te ha gustado.
4-¿Qué se celebra el 28 de diciembre? ¿Cuál es el origen
de esta tradición?
5- ¿ Cómo se llama la última noche del año? ¿Qué hacen
los españoles para celebrar la llegada del año nuevo?
6- ¿ Cuándo reciben los regalos los españoles?
7- Explica con tus palabras el significado de estas
palabras relacionadas con la Navidad:
Los villancicos
Los villancicos
El Premio Gordo
Puerta del Sol de Madrid
Las Campanadas
Chocolate con churros
La Cabalgata
Roscón
de Reyes
Y para los que han encontrado un poquito de dificultad, algo más sencillito:
Cada año, los españoles celebran con entusiasmo la
Navidad.
El día 22 de diciembre se celebra el Sorteo de la
Lotería. El premio más importante se llama “El Gordo”.
La noche del 24 se celebra la Nochebuena. Los españoles
cenan en sus casas con sus familiares y celebran el nacimiento de Jesús.
El 25 los españoles celebran el día de Navidad comiendo
con familiares y cantando villancicos.
El día 28 se celebra el día de los Santos Inocentes. La
genta gasta bromas* (fa scherzi) a sus amigos.
La última noche del año, el 31 se llama Nochevieja y la
gente come 12 uvas mientras ve el reloj de la Puerta del Sol de Madrid. Cuando
inicia el año nuevo, los españoles lo celebran cantando, bailando y brindando
con cava.
El 6 de Enero por la mañana, los Reyes Magos; Melchor,
Gaspar y Baltasar visitan todas las
casas de los españoles y dejan regalos debajo del árbol de Navidad. La gente
come el Roscón de Reyes, un dulce típico navideño.
1- CONTESTA SI ES VERDADERO O FALSO:
El Gordo es un premio de la Lotería. V F
La noche del 24 los españoles no cenan en casa. V F
Los españoles reciben los regalos el 28 de diciembre.
V F
El Roscón de Reyes es una fruta. V F
2- CONTESTA:
¿Qué fruta comen los
españoles el 31 para celebrar el
año nuevo?
¿Cómo se llaman los Reyes Magos?
¿Qué noche se celebra la Nochebuena?
¿Qué noche se celebra la Nochevieja?
¡MUCHÍSIMAS GRACIAS A ITZIAR PARRA
QUE ME HA AYUDADO EN LA CREACIÓN DE ESTE POST!
martedì 1 novembre 2016
Cantar para hablar
¿Quién se anima a cantar?
Este año he decidido participar en un proyecto a través de la plataforma Etwinning que se llama "Cantar para hablar". En total somos ocho escuelas de diferentes partes de Europa (Francia, Noruega, Polonia, Portugal, Chipre, Dinamarca e Italia) y queremos que nuestros alumnos se conozcan a través de la música. ¿No os parece divertido?
Me gustaría realizar un vídeo musical con alguna de mis clases. ¿Tendré que realizar un "casting" para decidir con cuál? Bueno, pues las bases para participar son las siguientes:
a) Tenéis que escuchar atentamente la canción que os muestro en el vídeo para completarla (abajo encontraréis el texto incompleto)
b) Tenéis que aprenderos al menos el estribillo
c) Tenéis que proponer un posible videoclip para realizar con el resto de los compañeros.
¡No perdáis más tiempo!¡Otra clase se os puede adelantar!
No .................... nada en especial
Un ..................... como tú que muestre esa actitud,
con su .................. de marca y su .................. azul
con su .................. de marca y su .................. azul
Cuando te ...................... y me sonríes,
.........................que en realidad
no .................... nada que te complique, no .................... nada en especial
Un ..................... como tú
que muestre esa actitud,
con su ..................... de marca y su ................ cool,
.................... que podrá
robarme el .....................,
"
Sorry", pero no no noo
No ...................... como tu ......................,
no soy tan ................... ni tan .......................
¿Qué intentas demostrar?
No insistas en ........................ lo que nunca tendrás.
No .............. como tú ..................
Cuando te acercas y me .......................
que .......... ................ un ángel pasar
Mientras ....................con tus ........................
The last girl you got with tonight
All day, all night
Tu ................. impresionar
You never tell the truth
You talk about just you
Un Romeo de ......................, puro bla bla bla,
cien por .................postureo
Estribillo
Te ........................... bien
no voy a ceder.
Goodbye!
...................... que ...........................
que en este juego vas a ........................
Estribillo
Cómo dar deberes de forma divertida
¡Hola, profes!
Os presento un enlace que considero muy útil y divertido. Podréis asignar deberes a vuestros alumnos de una forma simpática y divertida. Hay varios modelos gratuitos que no están nada mal; aquí os dejo una muestra del que he utilizado yo.
https://www.powtoon.com/online-presentation/bXoBdV1e6Bs/?mode=movie#/
Os presento un enlace que considero muy útil y divertido. Podréis asignar deberes a vuestros alumnos de una forma simpática y divertida. Hay varios modelos gratuitos que no están nada mal; aquí os dejo una muestra del que he utilizado yo.
https://www.powtoon.com/online-presentation/bXoBdV1e6Bs/?mode=movie#/
mercoledì 25 maggio 2016
La Tuna
La tuna es una de las más antiguas y populares
tradiciones españolas y fiel representante de nuestra cultura e historia. El verdadero
origen de la Tuna hay que buscarlo en los primeros estudiantes de estudios
universitarios en España.
Los estudiantes tenían que sobrevivir y mantenerse
en las ciudades universitarias y la mayoría tenía que hacerlo con poco dinero;
para ello utilizaban su ingenio, habilidad y sus cualidades artísticas,
heredadas de juglares y trovadores de épocas anteriores y aprendidas de cómicos
y artistas con los que normalmente compartían caminos y aventuras. Se les
denominaban “sopistas” porque estos estudiantes pobres se alimentaban de la
sopa de los conventos de caridad, la denominada “sopa boba”, y no escaseaban
las situaciones e historias en donde los estudiantes, haciendo uso de su
ingenio y muchas veces de sus malas artes, terminaban teniendo problemas con la
justicia.
Todo esto era debido a la época de escasez que se
vivía y a su condición de estudiantes pobres. Estos estudiantes se unían para
volver a sus lugares de procedencia para pasar las vacaciones, es decir,
“corrían la tuna”, actuando en pueblos por el camino a casa, uniéndose a
comparsas de cómicos, hasta que cada uno llegaba a su tierra. Los antiguos
estudiantes que “corrían la tuna” no vestían de la forma que se hace
actualmente. Los instrumentos que tocaban eran los típicos del Medievo, como por
ejemplo la guitarra, la flauta, el laúd o el pandero, y las canciones que
hacían eran populares, serenatas, cantares improvisados…
La abolición de la obligación de usar el traje de
estudiante y la mejora de las comunicaciones en la península con la llegada del
tren hizo que esta tradición de unirse los estudiantes para “correr la tuna” se
perdiese. Años después, se recuperó gracias a las fiestas de Carnaval donde
había grupos y comparsas que se vestían como estudiantes de esa época pasada y
cantaban sus canciones recordando tiempos anteriores.
Los grupos organizados por universidades y
facultades, de la forma que lo concebimos actualmente, tienen su origen en los
grupos que a finales del siglo XIX se formaron por las ciudades para recordar
las actividades de correr la tuna. Estos grupos estaban mejor organizados, con
una base mayormente musical y eliminando las costumbres que habían creado mala
fama a los estudiantes de épocas anteriores, pero respetando el sentido y la
filosofía del estudiante bohemio, pícaro y galante. Al principio, las tunas o
estudiantinas se formaban por ciudades o universidades y no por facultades como
se hace actualmente.
En la actualidad el traje de tuno consiste en
chaqueta negra, pantalón negro hasta debajo de la rodilla, medias negras,
zapatos negros, camisa blanca, beca
del color de la facultad de la tuna y capa de color negro. La beca es el trozo
de tela, normalmente fieltro, que caracteriza la procedencia y la facultad o
universidad que representa el tuno. Cada facultad o universidad se diferencia
por un color de beca y por el escudo de su facultad o universidad que llevan en
el pecho. La capa es donde actualmente los tunos ponen las cintas que las
chicas les regalan y los escudos de tela de los lugares que ha visitado con la
tuna. Esta tradición es moderna y de la tuna actual y no es típica de épocas
pasadas.
1) ¿Cómo se llaman los estudiantes que pertenecen a
una tuna?
2) ¿Por qué a los estudiantes de la tuna también se
les llamaba “sopistas”?
3) ¿Crees que a los estudiantes de la tuna les
gustaba la música? Justifica tu respuesta.
4) ¿Qué llevan actualmente los estudiantes de cada
facultad para diferenciarse de los estudiantes de otras facultades o
universidades?
5) ¿Los estudiantes de la Tuna de una época pasada
pertenecían a familias ricas?
6) ¿Quiénes fueron los “creadores” de la tuna?
7) ¿Cuándo "corrían la tuna" los estudiantes
universitarios?
8) ¿Qué consecuencias tuvo la mejora de los medios
de transporte?
9) ¿El traje que llevan actualmente es igual al que
llevaban los antiguos estudiantes?
10) ¿En qué consistía “correr la tuna”?
11) ¿Qué crees que hacen actualmente los estudiantes
de las Universidades para “sobrevivir” en las ciudades donde estudian (lejos de
sus casas)? Justifica tu respuesta.
"Cuando la Tuna te dé serenata,
no te enamores, compostelana;
que cada cinta que adorna mi capa
guarda un trocito de corazón"
mercoledì 18 maggio 2016
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